| 索引号 | 530400201661390 | 文     号 | 530400-005698-20160127-0018 |
| 来   源 | 玉溪市人民政府网 | 公开日期 | 2016-01-27 |
元江县教育局多措并举深入推进教育领域综合改革
2015年元江县教育局多措并举深入推进教育领域综合改革,促进教育公平、提升教育质量,加快教育创新强县建设步伐,为元江经济社会转型发展提供坚强的智力支持和人才保证。
一是围绕“一个中心”。紧紧围绕“学前教育抓普及,义务教育抓均衡,普通高中抓质量,职业教育抓特色,民办教育抓扶持”这一中心,以提高教学质量为核心,以促进教育公平为重点,以关键领域和薄弱环节为突破口,不断深化教育领域综合改革。
二是夯实“两个基础”。一是义务教育逐步实现均衡发展。元江县于1996年实现六年义务教育,1999年扫除青壮年文盲,2000年实现九年义务教育”,2008年通过 “两基”复查评估验收,2010年通过“两基”国检验收,2015年顺利通过云南省县级人民政府教育工作督导评估。全县教育改革的红利正在释放,学生正从“学有所教”向“学有良教”、“学有优教”迈进。二是加强基础设施建设。近三年,先后投入7970余万元,排除D级危房64419平方米,启动实施元江县2013-2015美丽100校园行动计划建设暨中小学校舍安全工程;投入1478余万元,启动实施16所学校414套19400平方米教育廉租住房建设;农村义务教育薄弱学校食堂改造投入1975万元,启动34所学校13924平方米学生食堂建设;学前教育改造投入1201.05万元,启动32所12579平方米小学闲置或富余校舍改建;美丽100校园项目中第二幼儿园于2015年8月21日开工建设,元江县第一中学运动场建设正在有序建设。
三是突出“五个”深化。一是深化学区内涵建设。制定学区建设工作的实施意见,将县域内的学校划分为六个学区,以学区内的优质学校为龙头捆绑一般学校,实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的管理模式。二是深化教育资源整合力度。在县教师进修学校、电教室与教科所三个机构编制人员不变的情况下,成立了元江县教育研训中心,实行了人力、物力、财力等各方面资源的整合,将教研制度和培训制度实现了内在整合和宏观整合,构建了新型的现代教师培训机构,更好地发挥了各职能部门的工作实效,在全面提高教师素质方面发挥更大的作用。三是深化师资队伍建设。制定《元江县教育系统部分中小学校长及局机关股室(中心)负责人选拔方案》、《关于元江县职业高级中学民主推荐校长的实施方案》,切实加强中小学校长队伍建设,健全完善中小学校长选拔任用机制。出台《元江县中小学教职工流动调配办法(试行)》、《元江县教育系统2015年公开选调县内中小学教师工作实施方案》、《元江县教育系统2015年公开选调县外中小学教师工作实施方案》,加强全县中小学教师队伍管理,科学合理配置教师资源,规范教职工流动调配程序,稳步提高全县教育教学质量。四是深化学校财务管理。全面推行“校财局管校用”的管理模式,强化了对义务教育经费的管理。教育局成立了教育会计核算中心,制订了《元江县各级各类学校、幼儿园教育经费统一核算办法(暂行)》、《元江县农村中小学资金管理使用办法(暂行)》、《元江县学校食堂财务管理制度》等制度,对县属学校、乡镇中小学、机关幼儿园和青少年活动中心的现金、转账、汇兑等资金结算业务及经费拨入、拨出、往来款项结算等业务进行统一管理。经费收支由学校出纳按规定的时间到核算中心报账,进行业务结算。五是深化校企合作。县职业中学顺势而谋,围绕县域经济开展校企联合办学。学校与杨月季花卉公司、元江红宝石酒店、元江大酒店、高桥风景区等企业签订联合办学合同,不断丰富学生校外培训;与市属院校联合办学。职业中学加入了以市工贸学校为龙头的玉溪工业财贸学校集团,进一步扩大联合办学规模,有效地解决了毕业生的就业问题。
四是抓实“六项工作”。一是全面推进义务教育免试就近入学。制定了《元江县教育局关于义务教育阶段学校免试就近就便入学阳光分班的实施意见》,严格执行义务教育阶段学校就近、就便、免试入学,阳光分班政策。2015年,我县安排“农转城”子女接受义务教育人数为6023人(其中:小学4871人,初中1152人);安排流动人口子女接受义务教育人数为2141人(其中:小学1586人,初中555人);安排残疾儿童67人随班就读接受义务教育。二是切实开展师德师风专项整治工作,制定《元江县教育系统开展师德师风建设专项行动实施方案》,以提升教育幸福感为目标,以维护人民群众根本利益为出发点和落脚点,坚持教育和查处相结合,重点对违反教师职业道德的行为进行专项整治和打击。三是按照“统筹规划、分层实施、创新机制、共享资源”的原则,构建全覆盖、多功能、高水平的教育信息化体系,促进信息技术与教育教学深度融合。四是开展中小学教师履职晋级培训。近五年,共有4124人次的教师参加了履职晋级培训,选派227名教师参加国培计划国家骨干教师培训、省级骨干教师和云南省农村中小学教学骨干培训,97名小学班主任参加国培计划“知行中国”班主任培训,1483名教师参加远程教育培训,86名中小学教师参加“资助西部及贫困地区中小学英语教师全封闭英语培训”。五是抓好校园安全稳定工作。扎实推进校园安全管理创新,坚持开展好安全专题教育活动和应急疏散演练,落实稳定责任,及时掌握、稳妥处置和化解影响稳定的各种因素,确保校园长治久安。2015年1月份起,由县委、县政府出资向社会以购买服务方式配备了77名学校安保人员,85名食堂从业人员,2016年,再配备61名安保人员和65名食堂从业人员,全县所有中心完小以上学校都安装了视频监控设施,对校园内进行24小时监控。六是科学编制教育“十三五”规划。全面总结“十二五”教育事业发展成就,深刻分析教育发展现状,对照《元江县中长期教育改革与发展实施意见(2010―2020年)》任务落实情况,广泛调研论证,凝聚多方智慧,科学编制“十三五”教育规划,统筹谋划好教育发展蓝图,做好顶层设计。
一是围绕“一个中心”。紧紧围绕“学前教育抓普及,义务教育抓均衡,普通高中抓质量,职业教育抓特色,民办教育抓扶持”这一中心,以提高教学质量为核心,以促进教育公平为重点,以关键领域和薄弱环节为突破口,不断深化教育领域综合改革。
二是夯实“两个基础”。一是义务教育逐步实现均衡发展。元江县于1996年实现六年义务教育,1999年扫除青壮年文盲,2000年实现九年义务教育”,2008年通过 “两基”复查评估验收,2010年通过“两基”国检验收,2015年顺利通过云南省县级人民政府教育工作督导评估。全县教育改革的红利正在释放,学生正从“学有所教”向“学有良教”、“学有优教”迈进。二是加强基础设施建设。近三年,先后投入7970余万元,排除D级危房64419平方米,启动实施元江县2013-2015美丽100校园行动计划建设暨中小学校舍安全工程;投入1478余万元,启动实施16所学校414套19400平方米教育廉租住房建设;农村义务教育薄弱学校食堂改造投入1975万元,启动34所学校13924平方米学生食堂建设;学前教育改造投入1201.05万元,启动32所12579平方米小学闲置或富余校舍改建;美丽100校园项目中第二幼儿园于2015年8月21日开工建设,元江县第一中学运动场建设正在有序建设。
三是突出“五个”深化。一是深化学区内涵建设。制定学区建设工作的实施意见,将县域内的学校划分为六个学区,以学区内的优质学校为龙头捆绑一般学校,实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的管理模式。二是深化教育资源整合力度。在县教师进修学校、电教室与教科所三个机构编制人员不变的情况下,成立了元江县教育研训中心,实行了人力、物力、财力等各方面资源的整合,将教研制度和培训制度实现了内在整合和宏观整合,构建了新型的现代教师培训机构,更好地发挥了各职能部门的工作实效,在全面提高教师素质方面发挥更大的作用。三是深化师资队伍建设。制定《元江县教育系统部分中小学校长及局机关股室(中心)负责人选拔方案》、《关于元江县职业高级中学民主推荐校长的实施方案》,切实加强中小学校长队伍建设,健全完善中小学校长选拔任用机制。出台《元江县中小学教职工流动调配办法(试行)》、《元江县教育系统2015年公开选调县内中小学教师工作实施方案》、《元江县教育系统2015年公开选调县外中小学教师工作实施方案》,加强全县中小学教师队伍管理,科学合理配置教师资源,规范教职工流动调配程序,稳步提高全县教育教学质量。四是深化学校财务管理。全面推行“校财局管校用”的管理模式,强化了对义务教育经费的管理。教育局成立了教育会计核算中心,制订了《元江县各级各类学校、幼儿园教育经费统一核算办法(暂行)》、《元江县农村中小学资金管理使用办法(暂行)》、《元江县学校食堂财务管理制度》等制度,对县属学校、乡镇中小学、机关幼儿园和青少年活动中心的现金、转账、汇兑等资金结算业务及经费拨入、拨出、往来款项结算等业务进行统一管理。经费收支由学校出纳按规定的时间到核算中心报账,进行业务结算。五是深化校企合作。县职业中学顺势而谋,围绕县域经济开展校企联合办学。学校与杨月季花卉公司、元江红宝石酒店、元江大酒店、高桥风景区等企业签订联合办学合同,不断丰富学生校外培训;与市属院校联合办学。职业中学加入了以市工贸学校为龙头的玉溪工业财贸学校集团,进一步扩大联合办学规模,有效地解决了毕业生的就业问题。
四是抓实“六项工作”。一是全面推进义务教育免试就近入学。制定了《元江县教育局关于义务教育阶段学校免试就近就便入学阳光分班的实施意见》,严格执行义务教育阶段学校就近、就便、免试入学,阳光分班政策。2015年,我县安排“农转城”子女接受义务教育人数为6023人(其中:小学4871人,初中1152人);安排流动人口子女接受义务教育人数为2141人(其中:小学1586人,初中555人);安排残疾儿童67人随班就读接受义务教育。二是切实开展师德师风专项整治工作,制定《元江县教育系统开展师德师风建设专项行动实施方案》,以提升教育幸福感为目标,以维护人民群众根本利益为出发点和落脚点,坚持教育和查处相结合,重点对违反教师职业道德的行为进行专项整治和打击。三是按照“统筹规划、分层实施、创新机制、共享资源”的原则,构建全覆盖、多功能、高水平的教育信息化体系,促进信息技术与教育教学深度融合。四是开展中小学教师履职晋级培训。近五年,共有4124人次的教师参加了履职晋级培训,选派227名教师参加国培计划国家骨干教师培训、省级骨干教师和云南省农村中小学教学骨干培训,97名小学班主任参加国培计划“知行中国”班主任培训,1483名教师参加远程教育培训,86名中小学教师参加“资助西部及贫困地区中小学英语教师全封闭英语培训”。五是抓好校园安全稳定工作。扎实推进校园安全管理创新,坚持开展好安全专题教育活动和应急疏散演练,落实稳定责任,及时掌握、稳妥处置和化解影响稳定的各种因素,确保校园长治久安。2015年1月份起,由县委、县政府出资向社会以购买服务方式配备了77名学校安保人员,85名食堂从业人员,2016年,再配备61名安保人员和65名食堂从业人员,全县所有中心完小以上学校都安装了视频监控设施,对校园内进行24小时监控。六是科学编制教育“十三五”规划。全面总结“十二五”教育事业发展成就,深刻分析教育发展现状,对照《元江县中长期教育改革与发展实施意见(2010―2020年)》任务落实情况,广泛调研论证,凝聚多方智慧,科学编制“十三五”教育规划,统筹谋划好教育发展蓝图,做好顶层设计。
出处:云南省政府信息公开门户网站玉溪市市教育局 发布人:市教育局
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