杨志文委员：

您提出的《关于以“三名”厚植玉溪初中教育发展“硬支撑”的建议》（第0210号）交我们办理，综合会办单位意见，现答复如下：

一、办理工作开展情况

市教育体育局高度重视建议办理，收到建议后组织召开了建议提案交办会，安排部署相关工作，明确责任领导、压实科室责任，了解建议相关情况，认真研究、仔细分析建议中提到的问题和建议，帮助解决困难问题，充分考量会办单位意见建议，形成以下答复内容。

二、关于建议中反映的问题

您在建议中提到，全市当前初中学段名校长、名师、名班主任数量少、占比少，难以发挥好对教师专业成长和初中教育质量稳步提升的示范引领作用。我们经研究核实认为，相关问题确实存在。针对这一短板弱项，市政府深入实施“三名”队伍培育工程，持续提升初中教育发展的人才支撑。

三、关于对建议的逐条答复

（一）关于建议完善“三名”培育规划，我们的答复意见是：市政府高度重视“三名”队伍培育，将相关工作要求写入2025年市政府工作报告，将教师队伍安心培育工程纳入2025年度民生实事。2025年，全市已培养领军校（园）长50名，认定市级骨干班主任210名、名班主任150名，遴选和培训学科带头人、骨干教师培养对象500人，计划年底再认定50名领军校（园）长，能够圆满完成2025年培育规划。围绕打造高素质教育人才队伍等工作，市政府谋划印发《玉溪市教育高质量发展“培优强基”工作方案》，进一步明确人才队伍建设目标，计划自2026年起，每年引培教育高层次人才10名，评选名校长10名、名班主任100名、名教师300名。

（二）关于建议为“三名”培育成长搭台架梯，我们的答复意见是：市教育体育局持续深化校长职级制和教师“县管校聘”改革，围绕“培优强基”工作，一是实施“优才工程”，设立300万元高层次人才引培资金。市人力资源社会保障局赋予学校用人招聘自主权，鼓励学校拓宽人才招聘渠道。二是实施“领雁工程”，通过跟岗研修、集中培训、实践锻炼等形式，贯通“市—省—国家”三级名校长培养体系。三是实施“园丁工程”，优化班主任梯次结构，形成“县—市—省”三级“名班主任”人才；贯通“校—县—市—省—国家”五级名教师培养体系，通过国培、省培、市培促进教师队伍整体质量提升。四是健全师生激励机制，通过云南省教育基金会玉溪市分会，每年对优秀校长、优秀教师、优秀班主任进行表扬鼓励。

（三）关于建议发挥“三名”支撑引领作用，我们的答复意见是：市政府高度重视“三名队伍”辐射带动作用发挥，一是近三年分学段建设名校长工作室22个、各级名班主任工作室64个、市级名师工作室32个，省级学科带头人工作室15个。二是构建“新班主任—骨干班主任—名班主任”特色化培养模式。三是开展“玉师清风”专项行动，以“四有”好老师为标准，以“零容忍”态度整治师德突出问题，对加强校长和教师队伍管理16条措施落实情况每月进行跟踪问效。四是开展全市教体系统“大力弘扬教育家精神，争做立德树人大先生”学习身边先进典型集中宣讲活动，遴选10名优秀个人代表进行先进事迹宣讲。五是建立完善教师荣誉表扬工作机制，每年教师节开展教育系统优秀集体、优秀个人表扬活动，树立先进标杆，发挥先进引领作用。

2025年10月24日