步入金秋，玉溪农业职业技术学院因为新生的到来而热闹了不少。在院长董从华眼里，这些学子经过专业学习和实践，三年后将奔赴各个行业，为家乡的建设贡献一份力量，这里将会是他们人生的新起点。让董从华欣慰的是，在该批新生中首次出现了被三本录取，但却选择就读职业院校的现象，这说明近几年全国职业教育发展势头良好，就业率高，越来越多的人开始转变“必须读高中、考大学”的观念，家长也开始放心将孩子托付给职业教育。

记者到玉溪技师学院、玉溪工业财贸学校采访时，正是该校新生报到入学的第三天，教务处工作人员告诉记者，虽然开学才两天，但新生报到率已经达到了90%。

在玉溪，随着政府对职业教育的重视和加强，职业教育正成为教育领域的一道新风景，它沐浴了改革和发展的春风，绽放出了夺目的光彩。

如今，玉溪农业职业技术学院可用面积从以往的2万多平方米增加至10万平方米，学校发生了翻天覆地的变化。

8月的一天，家住通海县四街镇龚杨村的郑景接过了云南经济管理学院的录取通知书，未来5年，她将就读于该校药学专业，学习药学、药剂学、药事管理与法规等知识。郑景告诉记者，她的这个决定最初也受到父母的阻止，“好好的大学不读，偏要去读专科”，父母的这种观点恰恰代表了时下不少人对于职业教育的看法。

面对父母的劝说，郑景仍然放弃本科，选择读专科，原因是正在医院实习的表姐告诉郑景，未来几年从大医院到基层医院都要配备至少一名药剂师，市场需求大，就业不成问题。近几年，职业院校就业率高，企业对技能人才的急需成为职业教育逐渐由冷转热的一大诱因。

读职业教育容易就业，这种说法在职业教育供需市场得到了印证。

7月初，玉溪技师学院、玉溪工业财贸学校举行2016年供需见面会，来自省内外的100余家行业集团和知名企业为毕业生提供了上千个就业岗位。这些企业提供的待遇除了为职工购买五险、提供免费住宿、月薪3000元左右外，还有享受“双休”、“带薪休假”等优越条件。短短一个上午，600余名毕业生与用人单位达成了初步就业意向协议。据统计，今年该校2555名毕业生中，1600余名毕业生通过顶岗实习或者招聘实现就业，600余名学生选择了通过中高职衔接形式继续学习。

“我们学校毕业的学生不愁找不到工作，只要愿意，就业率可达100%。今年的供需见面会好多企业都没招到人，供不应求，所以我们扩招。”董从华表示。今年玉溪农职院三年制扩招至1500人，去年开办的农林科学系中药生产与加工、食品药品工程系药品生产技术等专业成为热门。

进入工业文明时期，农耕时代的经验式教学已经难以满足企业的需求，科学技术的进步与企业的发展对职业技术人才有了更高的要求和更大的需求，于是职业教育也就应运而生。

在玉溪，虽然职业教育有着较长的历史，但一直发展缓慢，随着玉溪经济的发展和对职业技能人才的需求增大，我市确定了建立与产业发展需要适应的职业教育体系。2005年，玉溪烟草职业教育集团、玉溪旅游服务职业教育集团、玉溪市工业财贸职业教育集团挂牌成立。随后，全市各县区工业园区相继落地，第三产业比重增加，企业对高技能人才的需求更加迫切。例如：研和工业园区曾自费派遣员工进入职校接受培训。

今年8月中旬，记者走进玉溪农业职业技术学院，深切感受到了该校蓬勃发展的势头。目前，该校第四栋学生公寓、专家楼正抓紧建设，学校可用面积从以往的2万多平方米增加至10万平方米，教学楼、实训基地健全，学校发生了翻天覆地的变化。“以前基础设施差，大大限制了招生。近年来，学院加大基础设施投入，我们正围绕玉溪产业布局，为打造‘现代高原特色农业技术研究和推广示范基地’、‘高技能应用型人才培养基地’而努力。”董从华表示。

据了解，近几年市委、市政府更加重视职业教育发展。截至2015年底，全市共有13所职业院校，校舍建筑面积45.5万平方米，在校学生3万余人。2011年至2014年，中等职业院校占地面积净增2.9万平方米，教学、实习仪器设备值净增5897.19万元，教学用计算机净增1058台，职业教育办学条件得到了较大改善。江川职中电工电子实训项目、通海职中烹饪实训项目、华宁职中农机实训项目、峨山职中电工电子实训项目四个实训基地项目建成并投入实际教学应用。调整专业布局，认定了18个与我市经济、社会发展密切相关的专业，每个专业投入10万元作为重点专业或特色专业加以建设。

加大职业教育投入让玉溪收获累累。在全省职业技能大赛中，玉溪成为连续两年获得团体一等奖、单项一等奖最多的州市。在全省中等职业学校技能大赛中，我市选手仅占全省参赛人数的10%，却包揽了全省近20%的奖项，无论是获奖数量，还是获奖质量，均名列全省第一，再次蝉联全省职业教育“高考”冠军，得到了省教育厅和省内外专家、裁判的高度评价。

社会急需高技能人才，职教今后的发展之路该怎么走？

传统的职业教育教学模式和普通高中有些类似，主要以课堂教学、教材、学校为中心，这样教出来的学生理论虽好，但实践较差，动手能力较弱。玉溪技师学院、玉溪工业财贸学校院长李华伦说：“职业教育不是一块黑板、一本课本、一台电脑就能解决的，它需要的是实践，是走进工厂的实训。”与李华伦持相同观点的人，不在少数。

在这样的背景下，校企合作走进人们视野，工学结合两者交替，最终能使学生同时掌握理论和实操，满足企业应用型人才、创新性人才的需求。

玉溪新广家禽有限公司是一家主要从事鸡苗孵化、蛋鸡饲养的企业，13年来一直同玉溪农业职业技术学院合作。在教学过程中，学校改变了原有按课本授课的方式，企业和学校共同开发部分课程，根据企业掌握的最新技术，老师课堂讲授鸡苗孵化、蛋鸡饲养，通过企业提供的实习和就业平台，学生能全程经历雏鸡到蛋鸡的饲养过程；从禽病防治、疫苗接种到产蛋鸡的采精和人工输精实践操作，整个过程既有理论知识的学习，同时也注重实际操作的训练，这样的培养，让学生到企业就业后适应性更强，很快就能上手操作。眼下，全市职业院校正以该模式推进。

但这还远远不够，市教育局职业教育与成人教育科科长谭华运表示，目前部分学校仅仅把校企合作看做解决学生实习实训和就业的一种途径，合作深度不够，学校对企业需要什么、如何满足企业需求等问题缺乏研究。而玉溪市工业和信息化委员会人事科科长杨智勇则告诉记者，技术人才的培养应该根据企业需求设置，目前一些落地玉溪的新兴产业因本地职业院校无法提供所需专业人才，只能高薪外聘。例如目前我市的生物制药、风电产业，需求量有时达上百人，但本地的职业院校无法满足企业需求，因此这些学校服务当地经济的能力还有待提高。

面对上述矛盾，为进一步缩小对接的缝隙，学校首先要有预见性，根据市场需要什么人才，学校就设置什么专业，培养对应的人才。近年玉溪技师学院、玉溪工业财贸学校就根据玉溪当下推动的大数据、“互联网＋”、轻型飞机组装生产等项目，增设了飞机维修、模具制造技术（3D打印方向）、客户信息服务等专业。

同时，全市还确定了“一园五片”职教园区建设规划，总投资60亿元。相较校企合作，职教园区更加有机地将学校和企业凝聚在一起，校企仅隔一面墙，双方形成合力，实现资源共享，更好地服务玉溪经济社会发展。除依靠现有的玉溪二职中、玉溪工业财贸学校和玉溪农职院，根据自身特色专业定位产业发展外，还新增交通产业职教园区、新兴产业园区。目前正着手筹办的云南中兴服务外包职业学院设置呼叫中心服务与管理专业、计算机网络技术等专业，这些专业就是为了服务本市“互联网＋”、大数据等项目。

在此基础上，我市采取招商引校的方式，结合玉溪发展大健康产业、高原特色农业、装备制造业、航空产业的需要，分别与云南大学、山东力明职业学院、赛伯乐投资公司、南丁格尔教育公司、美中投资基金等学校和企业进行洽谈，签订相关用人协议，打通教学、实训、就业一条线。“职教园区的建设是打造现代职教体系的重要抓手，将学校和企业融合在一起，建校即建城，打开实训平台，学生变工人、教室变工厂、教师变师傅，改变设备旧、理念跟不上的问题，让学生真正学到东西。”市教育局园区建设办主任王韶琨表示。

”玉溪职业教育虽然发展势头喜人，但结构不合理，软肋仍然存在。”李华伦分析说，现在职业院校毕业的学生大都是中等职业技能人才，虽有技能，但是学历往往只是中专。但从市场的需求情况看，很多企业紧缺的是“高学历＋高技能”人才，目前看来，能满足两者的人才少之又少，要解决这个问题，就需要搭建中职、高职专科、本科贯通的“立交桥”，为中职学生打通成长通道，推行中高职衔接一体化办学模式，让中专毕业学生不仅能就业，还多了一条走向高学历的路子，这有利于将他们从实用型人才培养为创新型人才，让他们从“会做”到“为什么做”再到“创新做”，这将大大促进职业教育的发展。

记者从市人才市场招聘会张贴的信息看到，如今企业对求职者的学历要求越来越高，很多企业从招中专生变为招大专及以上学历，这把大量的中职教育学生挡在了门外。

杨智勇告诉记者，目前全市人才结构呈现中间力量不强、底部不牢、高技能人才缺乏的现状，本地教育无法满足，而企业恰恰急需。

如何搭建中职、高职专科、本科贯通“立交桥”？王韶琨介绍了玉溪正着手开展的一些做法：目前正在着手打造的新兴产业园区，是职教园区核心区。其中通用航空集团，主要培养飞机维修、空乘等方面的通用航空专业人才。我市正在与美中投资基金洽谈合作引入一所国内或国外航空学院，采取“3＋2”模式办学，为玉溪、云南乃至全国和东南亚的航空产业培养应用型专业人才，这是实现中职、高职专科衔接的契机。我市将在实施职业教育集团化办学，继续办好中职教育的同时，采取“3+2”中高职分段培养模式开办高等职业教育，形成“中职―高职专科―高职本科”一体化，实现中高等职业教育在专业设置、办学层次、教育内容、人才培养规格等多方面的衔接沟通，促进中高等职业教育的协调发展，为中职学生提供更加广阔的发展空间，进一步增强玉溪职业教育的办学吸引力。

据悉，今后一个时期，玉溪师范学院将加快向应用型本科转型的步伐，加强本科应用技术专业建设，加大与全市职业院校衔接的力度。同时，部分具备条件的市直院校将建设成为优质的高职高专，进一步加强与中职学校的深度合作。我市将进一步扩大高职院校招收中职毕业生、本科院校招收中高职毕业生规模，提高中职毕业生升高职、高职毕业生升本科的比例，形成办学定位清晰、科学合理的职业教育层次结构。

“一个企业前来投资考察，当地职业教育水平的高低和所需人才当地能否提供，是一项重要的考察内容。”玉溪技师学院、玉溪工业财贸学校就业处主任李朝说。

 如今的玉溪，已经把发展职业教育作为推动地方经济发展的一个重要手段，正加速推进。相信在不远的将来，玉溪职业教育会结出累累硕果。