实施中小学“五育阳光小屋”建设是玉溪市2026年人大代表票决的民生实事之一，关乎着中小学生身心健康与全面发展。我市深入践行“健康第一”教育理念，认真办好该项民生实事，用心用情办好人民满意的教育。今年，全市计划投入900万元，在300所中小学建设集心理疏导、体育锻炼、亲子沟通、美育实践、劳动体验于一体的综合型育人空间，预计惠及28.6万名中小学生，通过“五育融合”全面推进健康学校建设，为青少年健康成长保驾护航。

青少年身心健康，事关国家未来、民族希望。针对当前部分中小学生存在运动不足、睡眠不足等突出问题，以及“小胖墩、小眼镜、小豆芽、小焦虑”等现象，玉溪市坚持问题导向，以“五育融合”破解学生成长难题。通过常态化开展心理健康辅导、亲子沟通指导、体育健身活动、劳动实践体验等，推动心理健康教育与德智体美劳全面培养深度融合，不断增强学生心理素质，提升青少年体质健康水平。

为把民生实事办实办好、办出成效，市教育体育局先后开展6轮调研摸排，全面掌握各县（市、区）学校心理辅导室建设现状，广泛征集“五育阳光小屋”建设需求；多次召开专题推进会，邀请中小学校长共商共建，科学制定市级建设规划，细化功能布局，规范申报流程，明确场地标准、器材配置与服务规范，精准对接各校实际，确保项目贴合需求、务实管用。按照计划，300个“五育阳光小屋”将于今年9月前全部建成投用，实现空间标准化、功能多元化、服务常态化。

在硬件提质升级的同时，玉溪同步推进心理健康关爱体系建设，构建全方位、立体化育人网络。全市组建心理健康专家指导委员会、应急心理救援小组、家校共育讲师团三支专业队伍，聘请高校、卫生健康等领域114名专业人才划片结对帮扶中小学、幼儿园；分层分类开展心理危机干预、心理健康监测等专题培训，有效提升一线教师心理健康教育专业能力。

此外，我市教体部门联合公安、卫生健康、妇联等多部门协同发力，深入开展“三进三访”“万师访万家”活动，持续织密家校社协同育人网络。目前，全市中小学专兼职心理教师配备率、学生心理健康监测覆盖率均达到100%。

市教育体育局相关负责人表示，“五育阳光小屋”的建成投用，将进一步补齐学生身心健康服务短板，完善协同育人机制，满足学校开展多元化健康育人活动的需求，推动校园心理健康服务全覆盖，全面提升学校健康育人能力。下一步，玉溪将以多功能育人空间为载体，推动心理健康教育融入日常教学与校园生活，营造积极向上、健康阳光的育人氛围，促进广大中小学生德智体美劳全面发展。