近年来，红塔区坚持教育优先发展，围绕红塔区“十四五”人才发展规划和“全省一流、全市第一”的教育发展目标，持续深入实施中小学、幼儿园新时代教师队伍“名校（园）长、名班主任、名教师”工程（以下简称“三名工程”），为高质量教育人才培养注入新动能，切实推动红塔区教育高质量发展取得新成效，办好人民满意的教育。

截至目前，红塔区以提升现代管理能力为核心，以“教育理念先进、事业心强、管理水平高、办学实绩突出”为目标，组建名校（园）长工作室4个；以班级管理建设为核心，以“师德高尚、关爱学生、班级管理水平高和学生、家长、社会高度认可”为目标，建立名班主任工作室10个（高中2个、中职1个、初中3个、小学3个、幼儿园1个）；以示范引领教师专业化成长为核心，以“师德高尚、热爱教育、业务精湛、成绩显著”为目标，认定名师工作室34个（高中10个、中职2个、初中13个、小学7个、幼儿园2个）。据统计，这些工作室自成立至今，共开展线下专题研修328次、线上专题研修72次，工作室主持人示范活动82次、成员92次、学员208次，市、区级立项课题研究58项，论文发表162篇，充分发挥了示范引领辐射作用，助力教育教学质量的提升。

红塔区通过“三名工程”建设，着力构建中小学、幼儿园教师培养新格局，全面开启红塔区中小学、幼儿园教师队伍建设专业化、高素质化新征程，努力培养和造就一支师德高尚、教育理念先进、专业素质优良、引领作用突显的名校（园）长、名班主任、名教师队伍，形成包容性强、后劲充足、特色明显的教育人才优势，实现区域教育事业的高质量发展，为全市乃至全省教育事业高质量发展提供可借鉴、可推广的教育人才培养模式。

下一步，红塔区将注重发挥名校（园）长、名班主任、名教师的引领作用，力争到2025年，培养认定区级名校（园）长10名、名班主任50名、名教师100名，成立名校（园）长工作室6个，努力造就一批名校（园）长、名班主任、名教师，将三支队伍建设有机融合、统筹推进，形成教育人才队伍集群化培养态势，从整体上不断提升教师队伍素质，进而提升教育教学质量。（玉溪日报记者  李梅）