□ 玉溪市融媒体中心记者 冯天娇

春日踏春寻芳、赏民俗风情，秋日拾叶探趣、践劳动之美，将成为玉溪中小学生春秋假里的生动场景。4月2日，玉溪市教育体育局联合玉溪市发展和改革委员会等14个部门印发《中小学春秋假实施方案》（以下简称《方案》），明确全市义务教育阶段学校全面实施春秋假，推动教育与自然、生活、本土文化深度融合，让孩子们走出教室、亲近自然，在实践中收获成长。

“中小学春秋假的实施，是促进学生身心健康全面发展的有益尝试。”市教育体育局基教科科长张涛介绍，《方案》明确，春秋假设置坚持全市统筹、县域为主原则，覆盖全市所有义务教育阶段学校，鼓励有条件的普通高中和幼儿园参照执行。春假、秋假各2至3天，全年共计4至6天，其中春假安排在4月至5月，秋假统一安排在11月。

结合地域特色与本土资源优势，《方案》鼓励各县（市、区）结合本地气候特点、农业生产规律、民族节庆、文旅资源等，灵活确定具体放假时间，重点推动春秋假与法定节假日、双休日、校园春秋游、劳动周、本土特色民俗节日有效衔接，构建长短互补、劳逸结合的假期体系。民族自治县可结合当地少数民族传统节日统筹安排，将花腰傣花街节、哈尼族民俗活动等本土民俗文化场景转化为学生沉浸式研学课堂。

在玉溪第一小学紫艺校区，春秋假的消息让师生们充满期待。“教育的场域不止于教室的方寸书桌，更在广阔的自然与生活中。”该校执行校长李志华表示，春秋假既是学校“无作业日”素质教育模式的延伸补充，也能大幅增加亲子陪伴时光，引导学生走出校园、走进自然、深入生活，依托本土文旅资源与民俗活动开展实践学习，切实把“健康第一”的教育要求落到实处，助力学生全面发展。四年级学生字安琪难掩喜悦：“听说要放春秋假，太开心了，我们能有更多时间去踏春、秋游，亲近大自然。”

玉溪市第一幼儿园副园长彭渤蕴表示，春秋两季气候温润，是幼儿亲近自然、感知生活的最佳时期，春秋假的设立，既能让幼儿在观察自然、体验民俗、动手实践中收获成长，也能让教师合理调整身心、提升专业素养，更能搭建起家校共育的桥梁，通过亲子研学、民俗体验等活动，全方位助力幼儿身心健康成长。该园大班幼儿李浩然也满怀憧憬：“期待春假和爸爸妈妈去公园放风筝、野餐，秋假去捡落叶做手工、去爬山，看不一样的风景。”

“春秋假既能让孩子跳出书本、走进自然、增进亲子感情，也能让孩子感受家乡民俗之美，我们十分支持。”学生家长王军艳在认可政策的同时，也提出双职工家庭的看护顾虑。

为确保春秋假“既有温度、更有实效”，玉溪市细化全方位保障举措，构建家校社协同保障体系，针对性推出一系列惠民举措。针对双职工家庭假期看护痛点，人社等部门将牵头引导用人单位严格落实带薪休假制度，推行弹性休假、错峰休假，优先满足有未成年子女职工的调休需求；文旅、科技、教育等部门联动整合全市公益场馆资源，推动博物馆、科技馆等场馆免费或优惠向学生开放，精心打造红色研学、非遗传承、农耕劳动、民族文化体验等公益性实践线路，贴合春秋游、劳动周教育主题，为学生提供丰富优质的实践平台。

同时，工会、团委、妇联等群团组织依托社区、青少年活动中心等阵地，全面开展公益托管服务。各义务教育阶段学校同步启动公益性兜底托管服务，重点聚焦留守儿童、困境儿童等特殊群体，筑牢假期关爱保障防线。此外，玉溪将建立专项督导检查与动态反馈机制，严明纪律要求，严禁中小学校、校外培训机构借春秋假违规补课、乱收费，同步强化假期交通安全、户外活动安全、研学实践安全等全流程保障，确保春秋假规范、安全、有序落地。

张涛表示，春秋假的落地需要家校社协同发力，后续将持续优化支持体系，精心设计各类实践活动，也希望社会各界共同参与，让春秋假真正成为孩子们拓宽眼界、增长见识的契机，助力他们成长为心有梦想、脚下有路、眼里有光的新时代好少年。