清晨，山间的薄雾尚未散尽，坐落在洛河彝族乡的玉溪第十七中学便响起整齐的脚步声和口号声。作为一所专门学校，这里承载着上百名“偏航少年”的蜕变梦想，也在悄然打破社会对专门学校的刻板印象。近日，笔者走进这所学校，探寻专门教育背后的温度与力量。

在响彻山谷的歌声中，玉溪第十七中学的学生们结束了上午的养成教育训练和文化课教学，迎来了午餐时间。整齐列队、有序分餐、安静用餐、整理餐具……在这里，“规矩”无处不在，但更多的是规则之外的暖心关怀，让曾经桀骜不驯的少年逐渐蜕去标签，找回自己的人生轨道。

在玉溪第十七中学，教育绝非简单的“约束管教”，而是行为矫治、法治教育、文化浸润、心理辅导、道德培育等多元结合的复合型教育模式。文化课程、文体活动、美育课堂，以及感恩励志教育、爱国主义教育等，为学生提供了表达自我、感知善美的机会。在这里，他们不再是标签下的“问题学生”，而是努力向上、渴望被接纳的鲜活个体。

在老师们看来，虽然学生入校的原因存在差异，但却有着共同的“成长痛点”——缺乏关爱与关注，渴望归属与认同。对此，学校建立了教师结对帮扶机制，每一位学生都有固定的老师定期与其进行谈心谈话，用倾听与陪伴为学生搭建起“心灵避风港”，帮助他们在充满爱与尊重的环境中重塑自我，实现成长和蜕变。

目前，学校已有6批共70名学生顺利完成矫治，重新回归家庭和普通学校，得到了老师和家长的高度认同，彰显了专门学校存在的价值和意义。（通讯员 郭雨晨 李晃全）