澄江市海口镇新村小学是一所乡村学校，由于教学条件有限等原因，这所小学曾是成绩垫底的学校。近年来，新村小学斩获澄江市教育质量优质奖、进步奖两项大奖，部分班级成绩更跻身玉溪市前列。从发展窘迫到教育典型，新村小学正以深耕乡土的育人实践，书写出一份属于乡村教育的精彩答卷。

“你拍一，我拍一，帽天山的化石数第一……”课间时分，赵楠老师的课后服务特色课堂上，这首由校长编写的拍手歌总是会准时响起。依托澄江化石地这一独一无二的资源，新村小学将地域特色与科学教育深度融合，把曾经枯燥的知识点转化为触手可及的探索对象，点燃了乡村孩子对世界的好奇心。而特色课程之外，是学校对国家课程教学质量的扎实打磨，用专业与爱心为孩子们的成长筑牢根基。

数学兼体育教师李俊伟，是学科融合的践行者。在他的课堂上，数学的严谨逻辑与体育的拼搏精神碰撞出奇妙的火花：计算跑道长度时融入几何知识，分析运动成绩时运用统计原理，抽象的数字在运动场景中变得生动鲜活。这背后，是学校扎实的教研活动在支撑——从集体备课到课堂实践，再到反思优化，形成了一套闭环式的教学质量提升机制。

如果说李俊伟老师的探索彰显了教师团队的专业深度，那么承担全校英语教学的杨雪老师，则用耐心守护每个学生的成长。在她的课堂上，无数孩子从胆怯不敢开口，成长为自信的“小演说家”。这样的育人合力，离不开学校管理者的初心引领与方向把控。

2019年，直面家校沟通不畅、学生习惯待培养、教师动力需激发等发展课题，新村小学以“精准破局”的思路推动学校变革。建立家校常态化沟通机制，消解彼此隔阂；科学调整校园作息，培养学生良好习惯；深入教学一线听课评课，为教师提供具体指导。

从依托世界遗产资源开发特色课程，到教师团队的专业坚守与创新，再到管理者与师生的同频共振。新村小学的实践证明：教育的力量，源于对本土文化的深耕，更源于对每个生命成长的尊重。这所世界遗产旁的乡村小学，正用实际行动书写新时代乡村教育的答卷。（通讯员 师颖 马智）