【“双减”动态】

●玉溪市教育体育局开展暑期校外培训机构治理，全面严格规范校外培训行为

2023年暑期，市教育体育局采取“四不两直”方式，随机通过“日查+夜查”“联检+抽检”等形式，对红塔区、澄江市、通海县、华宁县、新平县等县（市、区）校外培训机构进行了实地督促检查，发现部分校外培训机构存在无办学许可证、无营业执照、收取费用未全部纳入监管、未规范使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》及违规开展学科类培训等问题，按要求责令培训机构进行退费、停业、整改。市、县（市、区）教育体育局联合市场监管、文旅、科技、公安、消防等部门共出动检查人数389人次，检查机构 355个，检查发现问题机构数80个，发现问题105个，发出整改通知书81份，责令停业整改机构数22个，较好促进全市校外培训行业健康有序发展。

●玉溪市教育体育局加强中小学生体质健康管理工作，开展学校体育质量监测评价调研

为全面贯彻落实“五项管理”，促进学生健康成长，提高学生体育与健康素养。2023年9月18日至20日，市教育体育局竞赛训练与青少年体育科、基础教育科、市教育科学研究所组成调研组，对华宁县、通海县、易门县、新平县、元江县的义务教阶段学校开展调研，通过“召开座谈会、听取汇报、查阅资料、走访学生、随机听课”等方式，实地调研11所中小学学校。调研内容：体育课程开展情况、学生体质健康测试、学校体育活动和赛事组织、体育中考组织程序、体育教学质量等方面。下一步，我市将强化工作举措，加强对教学、竞赛、科研、体质健康监测等工作的指导和监管，努力营造全社会理解、支持、重视学校体育和学生健康的社会氛围。

【典型案例】

●“五堂课”增效农村中学课后服务

玉溪市江川区江城镇江城中学在“双减”背景下，积极探索“减负增效”之路，构建“五堂课”课后服务体系。上好“作业辅导”课。作业辅导课实现“三导一拓展”：学生利用课后服务时间完成书面作业，学校安排教师指导学生准确规范做题，辅导学生透彻消化所学知识，拓展提升尖子生的学习空间，实现作业不回家，快乐你我他。上好“学科拓展”课。开设“拓展阅读、朗读评比、数学园地、书写人生、物理实验、生物实验、化学实验”等多元拓展延伸课程，不断提升学生素养。上好“多彩社团”课。充分整合学校及社会优质资源，开设丰富多彩的地方特色社团课程。聚焦学生体质健康提升，开设足球、篮球、田径等社团；聚焦学生艺术素养提升，开设乐器、舞蹈、合唱、绘画、科学实验等社团，丰富农村学生的课后生活，张扬农村学生的个性特长。上好“家校育人”课。健全家长协同机制，邀请优秀家长加入课后服务团队，传播现代科技、红色经典、美食烹饪、手工技能等方面的知识，让家长走进课堂，提高学生的生存生活技能。上好“成果展示”课。为学生搭建展示平台，利用优秀作业展、经典诵读比赛、诗歌朗读赛、校园足球赛、篮球赛、运动会、跳绳比赛、科技节等进行特色鲜明的成果，赢得家长的一致好评，提高社会满意度，“五堂课”课后服务体系的构建，切实减轻学生课业负担，提升学生综合素养，有力地促进了学生个性成长、学校特色发展之路。

●开展“1＋X＋15×3”行动，“双减”成果凸显

玉溪市通海县河西中学以“六乐教育”为载体，促进学生德智体美劳全面发展，学校确立“2456”工作思路。暨2个目标，优化4个环节，加强5项管理，实施6乐教育。开展“1+X+15×3”行动，确保“双减”提质增效。一是“1”以语数英教师为主，其他教师为辅的学生课后1小时自主作业辅导。二是“X”学校在每周一至周五下午为全校学生提供的体育训练、读书写字、文化、艺术、科技特长等10个社团活动，尤其是每周三无“作业日”，培养学生兴趣，促进学生全面发展；三是“3个15”指学生每天完成15分钟自主实践、15分钟自主运动、15分钟自主阅读。3个15分钟的有目的、有计划、自主自律的时间，为学生的习惯养成打下了坚实的基础。“双减”措施的落地，学校喜获丰收：学校被评为玉溪市体育特色校园；学校输送上级运动员解涵参加场地自行车亚锦赛获青年组团体竞速赛冠军、个人争先赛冠军；2023年通海县中学生田径运动会，获男子团体二等奖、女子团体三等奖；2022至2023年在省、市、县组织的学生艺术展示活动中比赛中成绩突出。

【信息报送】

 ● 市教育体育局“双减”专班成员科室9月信息报送情况

办公室、政策法规与发展规划科、 基础教育科、校外教育培训监管科、市教育科学研究所、竞赛训练与青少年体育科、德育科以上科室均报送信息1篇。

●各县（市、区）9月典型案例报送情况

红塔区2篇； 江川区2篇；澄江市0篇；通海县2篇；华宁县2篇；易门县0篇；峨山县0篇；新平0篇；元江0篇。