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来源	玉溪市人民政府网	公开日期	2015-06-16

玉溪市2015年现代教育示范学校督导评估取得新成效

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发布时间：2015-06-16 16:58 来源：玉溪市人民政府网

     2015年4月7日至24日，玉溪市教育督导室根据江川等6个县申报玉溪市现代教育示范学校的请求，完成了经过学校自评、县教育督导室评估并申报的28所学校的实地评估，加快了我市现代教育示范学校建设发展的步伐，有力地推动了各校在办学条件、办学过程、教育质量上的总体提升。
    一、严格评估程序，坚持客观公正原则
    2015年度，玉溪市共有江川、通海、华宁、易门、峨山新平6个县的29所学校申报玉溪市现代教育示范学校，其中：初级中学10所，乡镇中心小学19所。经市教育督导室审核申报材料后，决定复核评估28所学校，包括：初级中学9所，中心小学19所。
    市教育督导委员会、教育局对此次工作非常重视，组建了以市政府总督学为组长、副总督学为副组长的督导评估领导小组，在全市范围内抽调了15名优秀专家，组成3个工作组开展督导评估工作。复核评估工作前，集中培训了专家并对评估工作做统一安排，要求做到：坚持标准，客观公正；坚持督学与督政相结合；考察政府、教育行政部门在办学条件、经费投入、师资配备等到位情况，明确责任，及时制定措施进行整改；坚持把握定性与定量结合。规定每所学校的评估工作时间不少于一天。
    在复核评估工作中，专家组严格按照“听、看、查、访、议”的工作程序及方法， “听”取了所有学校创建工作汇报、听课；“查”看学校环境、办学条件、师生精神面貌、查阅创建工作档案资料；走访师生；召开专家组内部合议，反馈评估意见。通过汇总3个复核评估组工作，严格按照《云南省现代教育学校督导评估方案(试行)》的4个一级指标、14个二级指标、40个三级指标和146个要素，复核评估为：2015年度接受市级复核评估的28所中小学，在40个评估指标中，有35个以上指标达到示范标准，其余指标均为合格标准，经审核、公示，目前已以市级正式文件认定；9所学校（初级中学5所、小学4所）有36个以上指标达到示范标准，其余指标均为合格标准，已向省教育督导室申报省级现代教育示范学校，请求给予评估认定。
    二、坚持以评促建，我市深化教育改革成效显著
    通过此次全面细致的复核评估，集中反映出我市深化教育改革经过近年来的积极探索和不懈努力，在多个方面取得了新成效。主要表现在：
    （一）办学条件得到了较大改善。在评估的28所中小学中，学校办学条件的巨大变化尤为突出，多数学校校舍、课桌椅、设备是全新的，反映了我市校安工程、美丽100校园建设、薄弱学校改造推进的巨大成效。如：新平的漠沙中学、平掌、水塘小学，江川的翠峰、雄关、伏家营中学，通海的纳家营小学，易门的铜厂小学等校舍均焕然一新。
    （二）校园文化建设取得新成效。以市教育局“五化”校园建设为主线，被评估学校根据学生的不同特点，营造出与学生年龄和学校自身特点相融合的良好育人环境。体现出校园文化建设主题鲜明、体现个性、贴近生活、贴近学生，以人为本的特点，师生精神面貌总体表现较好，文明礼貌程度较高。良好的校园文化氛围，起到了教育、激励、影响师生，促进师生共同发展的作用。
    （三）学校管理更加严格、规范。各校均结合实际，制定了各种规章制度，强化用规章制度科学、规范、有效的管理学校。学校提供给专家组查看的规章制度健全，涵盖学校运行的各个方面，大部分学校的规章制度都编印成册，新平县各校还制定了学校章程。所到之处，专家组都能感受到学校管理、运行规范有序，其中江川伏家营中学、江城中学的学生宿舍文化建设及管理，可以和玉溪二职中相媲美。
    （四）办学效益显著，教育教学质量不断提高。优良的办学质量及效益，是学校健康发展的生命力。在市教育局深化教育改革，多举措提高教育质量引领下，被复核评估学校积极行动，呈现出许多行之有效的新做法、新经验：
    新平县建兴中学结合学生实际，立足课堂教学，坚持以培养学生自主学习能力和探究精神为核心，以“低目标、小步走、快节奏、快反馈”为教学策略，大胆进行课堂教学改革，坚持集体备课、开放听课、互相评课等制度，形成了“体验与合作”的“八步”教学模式。同时，通过开展《农村初中“体验与合作”教育教学实践研究》、《“读字典识字词”教学实践》等课题研究，助推课堂教学改革，增强教师科研能力。学校“以人文精神辐射山乡，以教改成果造福一方”为使命，不仅实现了教育教学发展目标，更成为了新平县乃至全市农村山区少数民族聚集区中小学校办学的旗帜和标杆。
    峨山县化念中学从落实常规入手，以“集体备课”促进“有效备课”；以“先学后教，合作探究”让“教师导起来、学生动起来、课堂活起来”；以“日清、月清、段清”为抓手提高作业评价质量；以“培优帮扶、心理辅导”提高辅导效益，确保常规铸就质量。
    江川县大街中学坚持科研兴校，认真落实学校制定的教学常规质量管理“十项要求”制度、集体备课制度、领导干部推门听课制度、每周一次课堂教学研讨制度和每学年开展一次“高效课堂教学”竞赛活动制度，用制度落实管理，用管理落实常规，用常规提高质量。学校还积极开展课题实验，县级语文组、生化组和省级主体互动式教学模式三个子课题已结题，国家级物理组课题成果正在推广应用中。通过开展课题实验，点燃了教师参与教育教学改革的热情，激发了教师参与教育科研的主动性、积极性和创造性，使教师教育科研水平不断提高，教学技能不断增强，教育质量不断提升。
    专家组针对评估过程中发现的问题及时对不同学校、乡镇政府和县教育行政部门有针对性的进行了反馈，各部门诚恳的接受了市教育督导室的复核评估，对专家提出的问题、建议十分重视，表示会及时按要求整改。

出处：云南省政府信息公开门户网站玉溪市市教育局发布人：市教育局

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