近日，玉溪市小学数学名师工作室到元江县第二小学，以“数的运算”为主题，通过开展教学展示、研讨交流、评课、专题讲座和问题诊断等系列活动送教下县。至此，该工作室2014年成立以来进行的送教下县活动已覆盖七县二区，开展送教活动20多次，累计100多课时，1万人次乡村教师受益，对全市小学数学教学水平不断提高、城乡教育均衡发展起到了积极的促进作用。

据介绍，为探索我市中小学、幼儿园教师培训工作的新模式和新机制，推进教师队伍建设，提高教育教学质量，2014年4月，玉溪市教育局组建了24个玉溪市第一届中小学幼儿园名师工作室。工作室以“学段学科+名师工作室”命名，实行主持人负责制、召集人联系制、3年届期制及年度考核制。工作室通过运用科学的理论和方法，创建促进教师专业成长、优秀人才培养机制；同时，发挥现有名师的示范、引领和辐射作用，不断造就和推出具有较高知名度、领军学科发展的专家型教学名师，提高学科教育教学水平，为全市教育事业改革发展提供有力支撑。目前玉溪共有26个名师工作室，其中高中10个、初中9个、小学5个、幼儿教育1个、职业教育1个。

玉溪市小学数学名师工作室就是上述名师工作室中的一个，该工作室一直以“智慧共享、合作共研、和谐共进”为宗旨，坚持为改善一线教师教育教学行为提供服务与保障，成为从科研成果到实践运用的纽带与桥梁，实现了资源共享、智慧生成、全员提升的目的，培养了一批师德高尚、造诣深厚、业务精湛的小学数学教师。目前，该工作室有成员11名，学员57名，团队人数73人，分别来自玉溪市七县二区的47所小学；累计获奖200多人次，培养区级以上优秀教师、骨干教师、教学能手30多人。

玉溪市小学数学名师工作室主持人飞惠玲表示，工作室每月围绕课题及专题计划开展活动，有理论讲座、课例研讨，也有读书交流、文本解读分享等；还开展“背靠背同课异构”“面对面同课同构”等一课多磨活动，致力于构建高效且有温度的数学课堂；同时，结合工作室各课题开展专题讲座，由成员带领全组教师确定主题、撰写讲稿，在组内审阅修改，经专家团终审后在培训中展示，讲座结束后进行现场答辩、研讨、总结、专家点评，进一步为老师理清教学思路、理活教法、搭建成长平台。此外，该工作室还承担着“教育部校长影子项目”“农村校长助力工程”“红塔区近三年参加工作的数学教师”等活动的培训工作。（玉溪日报记者   冯天娇）