2020年玉溪市教育体育工作的总体要求是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育体育的重要论述，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，认真贯彻市委五届九次全会精神，抓好全国、全省、全市教育大会和全国、全省教育工作会、体育系统视频会议精神落实，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持稳中求进工作总基调，坚持和加强党对教育体育工作的全面领导，坚持高水平普及、高质量发展，全面贯彻党的教育体育方针，聚焦加快教育体育现代化、办好人民满意的教育体育，决胜收官、谋好开局、防范风险，加快推进玉溪教育体育高质量跨越式发展。

一、加强党对教育体育工作的全面领导

（一）不断巩固深化主题教育成果。将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届四中全会精神列入全市教育体育系统党员干部和广大教师教育培训的必修课程，作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容。组织党组理论学习中心组及机关在职干部理论学习，年度集中学习不少于8次，坚持党员干部讲党课制度，每名党员干部每年至少讲1次以上党课。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。

（二）全面提升党建工作质量。扎实推进“智慧党建”三年行动计划，完成党支部规范化建设达标创建全覆盖。深入开展定点扶贫“双联系一共建双推进”和基层党组织、在职党员到社区“双报到”、“双报告”等活动。举办全市教育体育系统“万名党员进党校”示范培训班、党组织书记和党务干部示范培训班和后备干部培训班。

（三）推进全面从严治党向纵深发展。深入开展“肃流毒、除影响、清源头、树正气”专项行动，坚决肃清秦光荣等流毒影响，开展多种形式警示教育，推进以案为鉴、以案明纪、以案促改常态化制度化。锲而不舍落实中央八项规定精神。有效运用监督执纪“四种形态”，引导党员干部严格遵守制度。

（四）着力增强中小学德育针对性实效性。始终把德育放在首位，强化全员全过程全方位育人。选树一批中小学、幼儿园德育示范学校（园）和一批“新时代好少年”典型。通过疫情防控这一鲜活教材，指导学生更好地树立正确的世界观、人生观、价值观。加强美育工作，抓好学生艺术社团建设，开展好高雅艺术和戏曲进校园等活动。加强国防教育，抓实学生军训。

二、完成上级安排的各项重点工作

  （一）加强疫情防控，确保校园安全。一是从组织管理角度，精准“防”。认真贯彻落实中央、省、市决策部署，紧紧围绕“严防扩散、严防暴发，确保一方净土、确保生命安全”目标开展工作，精准到校、精准到班、精准到人、精准到事。二是从校园管控角度，严格“管”。做好食堂、宿舍、浴室、办公室、厕所、电梯、图书馆、实验室等校舍和公共活动场所的清扫和消毒。按照“属地管理、分级负责”原则，做好学校疫情防控物资储备，配足必备的口罩、体温计、消毒药品等疫情防控物资。坚决落实教育部“五个一律”要求。三是从停课不停学角度，科学“教”。严格落实国家、省、市停课不停学工作要求，按照分级负责、分步实施、分类选择、分层教学的原则，规范有序开展线上教育教学。

  （二）坚决打赢打好教育脱贫攻坚战。进一步提高政治站位，加强理论学习，强化理论引领，进一步提高工作的针对性、实效性。坚持学用结合、学以致用，切实把脱贫攻坚作为衡量政治站位的标尺，坚决打赢教育脱贫攻坚战。完成市学生资助管理中心标准化建设任务，提升全市学生资助管理水平、服务能力。建立市、县（市、区）学生资助管理中心联动工作机制，细化措施，落实责任，不断加强各级各类学校学生资助项目资金的监督管理，确保家庭经济困难学生资助政策有力、有序、有效实施。不断强化全市农村义务教育学生营养改善计划全方位、全过程、常态化监管。开展“直过民族”和人口较少民族劳动力普通话培训。做好昭通市帮扶支教工作，继续做好迪庆州、怒江州对口帮扶支教工作。认真落实全面建成小康社会的工作任务及指标。

  （三）出台《玉溪教育现代化2035》和《加快推进玉溪教育现代化实施方案》。进一步修改完善《玉溪教育现代化2035》和《加快推进玉溪教育现代化实施方案》，加强向市政府、市委汇报，按程序尽快出台教育现代化文件。将教育现代化远景目标和战略任务细化为具体目标任务和工作抓手，指导推进教育改革发展，为推进教育现代化建设开好局、起好步。

  （四）编制玉溪教育体育“十四五”规划。一是全面总结“十三五”规划执行情况。客观、全面总结5年来教育体育发展取得的成绩，找准存在的问题，科学谋划今后五年的发展思路、措施和办法。二是做深做实“十四五”重大前期课题研究。紧紧围绕教育体育发展的重点和难点，组织开展一批事关教育体育发展的全局性、前瞻性、关键性重大课题研究，为编制“十四五”规划打好基础。三是科学编制教育体育“十四五”规划。超前谋划，明确教育、体育“十四五”时期的基本思路和发展目标、指导原则、重点任务、重大举措等。四是有机衔接、系统推进。玉溪教育体育“十四五”规划与《玉溪教育现代化2035》和《加快推进玉溪教育现代化实施方案》有机衔接，紧紧围绕实现教育现代化的各项目标要求，谋篇布局，统筹谋划，系统推进。五是编制好“十四五”其他专项规划。编制玉溪市教育科研工作“十四五”规划、玉溪市老年人体育协会工作“十四五”发展规划纲要。

  （五）加快推进校园足球场地建设。积极向国家发改委申报全国足球场地设施建设专项行动第二批重点推进城市。召开足球场地设施建设现场推进会，进一步明确职责，压实责任。做好全市社会、校园足球场地建设项目审批及服务单位、施工单位招投标工作，按照目标任务及施工计划推进建设。抓实项目监理、审计、评估验收等工作，确保社会足球场地建设目标任务按时完成。实施“一周一通报”制度，对各县（市、区）建设进展进行量化和通报。

  （六）积极筹备和备战云南省第十六届运动会。制定出台《云南省第十六届运动会场馆建设实施方案》、《关于进一步加强玉溪市运动员文化教育和优秀运动员保障工作的实施办法》、《玉溪市筹备云南省第十六届运动会总体工作方案》等文件，细化完善综合协调、备战训练、市场开发、场馆建设等相关部门工作实施办法。全面启动省运会体育场馆修缮改造工作，推进各县（市、区）拟承办省运会比赛项目的体育场馆修缮改造计划。落实机关领导干部联系运动队制度，加强对市级训练单位及各项目运动队训练的监督考核，提升备战训练工作质量。

  （七）实施厕所革命。各县（市、区）提前启动项目改造方案的制定、招投标等前期工作，暑假期间完成大部分旱厕改造任务，剩余项目年底全部实施完成，确保在2020年底全面消除玉溪市中小学校旱厕。

  三、落实教育发展重点工作，加快玉溪教育现代化步伐

  （一）推动学前教育普及优质发展。制定《玉溪市“一村一幼”建设及管理实施意见》，有序推进“一村一幼”建设，力争在全省率先实现村级幼儿园全覆盖。增加中心城区公办园总量，推动新建城镇生活小区配套建设幼儿园，确保学前三年毛入园率达89%。健全乡村幼儿园管理体制，实行乡镇公办中心幼儿园对区域内幼儿园的资源配置、业务管理、考核评价等进行统一管理。按照《幼儿园活动一日指导方案》，全面推行幼儿园保教课程游戏化，坚决克服和纠正“小学化”倾向，提高保教质量。建立县域内幼儿园基本信息备案及公示和年检制度。按照《云南省幼儿园行政许可管理办法》，指导县（市、区）及时对新建园实施审批，并加强监督指导，开展好幼儿园年检及年终考评工作。督促指导县（市、区）将已审批的村级幼儿园在园幼儿纳入法定数据统计。积极争取省教育厅的资金项目支持，组织开展幼儿园园长任职资格培训工作。不断扩大公办园和普惠性幼儿园的覆盖率。全面清理无证办园行为。

  （二）深入开展控辍保学专项行动，推动义务教育优质均衡发展。一是抓实控辍保学工作。进一步压实“双线四级”责任，完善控辍保学综合治理机制，用好依法控辍保学“四步法”，落实“一县一方案”、“一校一方案”、“一人一方案”，提升保学效果。定期召开会议专题研究部署控辍保学工作，层层签订目标责任书，落实目标管理责任制。定期开展控辍保学专项督查工作，不定期开展暗访工作，定期分析通报，对工作落后的县（市、区）进行约谈。二是推进义务教育学校管理标准化建设。按照《玉溪市义务教育学校管理标准实施方案》规定的时间节点，积极推进义务教育学校管理标准的落实和验收工作，努力办好城区、乡镇和乡村学校，强化乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，让“家门口的好学校”逐步多起来，逐步破解“择校热”和“大班额”等问题。继续加强寄宿制学校管理，不断提高农村教育质量。三是指导各县（市、区）进一步加强学区建设，助推义务教育优质均衡发展，开展好减负工作，减轻学生过重学业负担。四是完善中心城区义务教育阶段学生划片招生政策，严格执行就近就便入学阳光招生，控制择校行为。五是巩固均衡发展成果，推进义务教育优质均衡发展。持续做好红塔区义务教育优质均衡发展试点工作，全面启动各县（市、区）义务教育优质均衡发展。六是强化“送教上门”属地管理和特殊教育资源中心（资源教室）建设，深化“送教上门”改革试点。继续推进校外培训机构专项治理工作，促进民办学校持续健康发展。

  （三）持续提升普通高中质量。一是制定普通高中招生计划。指导相关县（市、区）按照招生计划制定相应的教学设备，陆续配齐设施设备、师资，确保新增1100个学位，顺利按计划完成招生工作。督查各县（市、区）普通高中学校2020年招生计划完成情况，做好年终考评工作。高中阶段毛入学率达91%。二是提升教育教学质量。以提升教育质量为中心，充分发挥好“玉溪市普通高中质量提升研究指导中心”的作用，重点做好教学研究、试题研究、质量分析、教师指导等工作，确保全市各学科教学质量快速提升。健全配优市、县（市、区）、校三级教科研机构和人员，继续加大普通高中“捆绑体”和“名师工作室（坊）”建设力度，精准助力高考。三是认真落实市直普通高中教学质量激励机制。组织好绩效考核评价，调动教师工作积极性。指导还没有建立考核激励机制的县（市、区），参照市级政策出台考核激励政策。

  （四）推动职业教育转型发展。进一步深化校企合作办学模式，实施好“1+X”证书制度试点工作，打造玉溪特色的骨干专业品牌。稳步推进综合高中试点，打破普通高中和中等职业教育界限，促进二者相互融合，优势互补。鼓励和支持玉溪师范学院转型为应用型本科学院，推动玉溪工贸学校（技师学院）与玉溪师范学院高等职业技术学院合作办学，实现2020年高职本科招生、巩固“3+2”五年一贯制高职专科，力争成为云南省首批“3+4”中本贯通一体化人才培养试点。继续推进玉溪农职院转型发展。加强与市人力资源社会保障局对接，筹备推动，尝试将玉溪技师学院纳入高等学校序列。采用中职与高职“3+2”、中职与应用型本科“3+4”、高职与应用型本科“3+2”的形式，进一步畅通职业院校毕业生的升学渠道。整合政府、行业及社会机构的力量，建立健全覆盖城乡全体劳动者、适应多样化、差异化的职业技能培训和继续教育体系。加强中等职业院校“三校生”高考备考研究指导，配合指导师生参加各类教育教学技能大赛，总结推广特色经验。

  （五）加强教师队伍建设。一是全面实施“5123XE”教师培养工程。“5”：每年培养50名“领军校（园）长”；“1”：每年培养100名教育行政管理后备干部；“2”：每年培养200名学科带头人；“3”：每年培养300名青年骨干教师；“X”：坚持开展中小学教师全员培训；“E”：推进“互联网+教师队伍”建设。二是加强职称评审等工作。认真组织全市中小学教师正高级、高级、一级教师、中专高级讲师、讲师等职称评审及教师评先推优等工作。三是加强业务培训。配合做好“国培”、“省培”计划项目培训工作，拓宽市级培训渠道，以“请进来，走出去”的方式，开展玉溪市中小学（幼儿）校长、校级后备干部、教研员、学科骨干教师、山区教师等项目的业务培训。四是全面加强教练员队伍建设。深入研究教练员队伍培养模式的创新路径，将教练员队伍建设纳入市、县（市、区）教育体育系统人才队伍建设规划，进一步明确教练员队伍建设地位作用、培养任务和目标要求。组织定期培训，不断优化教练员队伍的知识层次和能力结构。积极开展评教评学、跟课观摩、参观见学等教学活动，强化激励，严格考评，推进教练员队伍建设步入良性循环轨道。五是全面加强师德师风建设。开展多种形式的师德教育，强化教师、教练员法律法规和职业道德意识，规范从业行为。构建和落实教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制，完善学生、家长和社会参与的师德监督机制，深入开展教育领域损害群众利益专项整治和师德师风专项整治回头看活动，扎实开展赛风赛纪和反兴奋剂专项治理工作，对问题线索严肃查处。

  （六）强化教育督导。一是加强对教育督导工作的组织领导。深入贯彻落实中央、省教育督导体制机制改革实施意见，结合玉溪市实际，研究制定深化教育督导体制机制实施方案，调整充实玉溪市人民政府教育督导委员会。二是稳步推进学前教育普及普惠发展督导。做好各县（市、区）督导评估规划，启动县域学前教育普及普惠督导评估。三是督促政府落实主体责任，积极推进地方政府履行教育职责督导评估。开展易门县、华宁县县级人民政府履行教育职责督导评估，开展县级人民政府履行控辍保学主体责任督导评估。做好市级人民政府履行教育职责督导评估准备。四是充分发挥督学作用，全力开展各类学校督导评估。做好2020年幼儿园办园行为督导评估，统筹开展义务教育学校督导评估，承接好等级学校（示范幼儿园）督导评估工作。五是突出教育工作重点，扎实做好各类专项督导。围绕教育重点、热点、难点工作，抓住春秋季开学重要时间节点，开展学校安全、控辍保学等专项督导。六是完善挂牌督导制度，进一步提升中小学（幼儿园）责任督学挂牌督导。推进督学责任区、责任督学挂牌督导制度建设。七是统筹协调，严密组织，切实做好9个县（市、区）2020年义务教育阶段学生学习质量监测工作。八是推进督学队伍建设。完成市人民政府第四届督学换届，建立教育评估专家库，加强督学和责任督学的评聘管理。积极参加上级组织的教育督导和督学培训，进一步提升督学队伍素质和专业化水平。

  （七）加强教育科研工作。一是依托互联网，构建新型教研方式。构建互联网平台下市、县（市、区）、学校纵向互动的三级教研网络，推动教研经验成果交流，扩大资源共享面。二是加强“名师工作室（坊）”管理与考核。强化“名师工作室（坊）”管理，发挥“名师工作室（坊）”的引领、辐射作用，拓宽教育教学研究范围，推广研究成果。认真做好市级“名师工作室（坊）”的年度考核评价。三是加强高考和初中学业水平考试研究。深入研究《高考考试大纲》、《初中学业水平考试说明》，认真进行高考、初中学业水平考试质量分析，召开质量分析反馈交流会，提高复习备考指导的精准性。四是立足教学实际，开展课题研究。加强对小学、初中、高中新课程方案和标准的研究，深入基层学校进行教学调研指导，总结推广校本教研经验成果。

  （八）稳步推进智慧教育。一是积极构建全市教育信息高速公路。按照省教育厅构建全省“高速教育专网”的总体规划和“万兆骨干、千兆到校、百兆到班”的建设要求，结合智慧校园建设总体规划，以全市一张网为总目标，逐步优化升级全市各级各类学校教育专网，为“智慧教育”建设提供优质高效的网络环境支撑。二是升级“玉溪教育云”为“玉溪智慧教育云”，构建基于大数据分析的智慧学习。三是在全市义务教育阶段学校推行“1+N”互动课堂教学应用试点项目，促进城乡教育资源均衡发展。建立“1+N”网络互动课堂模式，即在城区中心校设立网络主讲教室，同时在区域内多所农村学校设立网络共享教室（远程听课教室），实现教师资源与学习内容资源的共享。四是进行“智慧课堂”试点项目建设。2020年在全市各县（市、区）选取一所信息化应用基础较好的初中开展“智慧课堂”试点项目建设，各“智慧课堂”试点初中专门设立一个“智慧课堂”应用示范班级，为全市推广“智慧课堂”项目打下良好基础。五是全面开展师生培训。强化以赛代训，2020年开展敏特英语词汇竞赛、教师信息化应用论文评比大赛、示范校应用展演活动等相关赛事活动。2020年计划建设15所云平台应用示范学校。

  四、促进体育工作长足发展

  （一）增强竞技体育后劲。积极备战全省二青会及其他各类比赛，加强对市级训练单位及各项目运动队训练的监督考核。加大市级青少年体育后备人才基地建设指导、监督、考评力度，进一步完善后备人才培养体系，提升运动员参赛能力。组织举办好田径、游泳、篮球、足球、啦啦操、羽毛球、乒乓球等玉溪市青少年学生体育比赛。完善北京体育大学玉溪高原足球训练基地及市级青少年足球训练中心工作机制，组建市级青少年足球队，提高青少年足球训练质量。

  （二）激发群众体育活力。全面总结《全民健身实施计划》完成情况和效果，为制定新周期《全民健身计划》、建设健康中国和体育强国奠定基础。广泛开展全民健身活动，2020年开展元旦环城跑、东近面山自行车赛、玉溪市篮球大联赛、“全民健身日”登山健步走，玉溪市广场舞比赛、玉溪市老年人运动会等全民健身活动。抓好群众体育专干、加强社会体育指导员管理，举办2期社会体育指导员培训班，每年选派优秀指导员参加国家级社会体育指导员培训。充分发挥体育总会作用，加强各协会管理。指导市、县（区）国民体质监测站开展好国民体质监测工作。   （三）培育体育产业动力。落实《玉溪市体育产业发展规划（2016—2025年）》、《玉溪市户外运动发展纲要（2019—2025年）》，围绕抚仙湖等体育旅游资源，举办自行车、马拉松、帆船等项目体育健身赛事活动，拉动体育健身消费。商业赛事、户外运动赛事活动符合条件的通过公开方式交由市场主体承办。举办玉溪市体育产业及户外运动赛事培训班，加快推进玉溪市体育产业发展。开展体育场地普查，为促进体育健身产业市场化发展奠定基础。积极推进大型体育场馆免费低收费向社会开放。以全市足球场地设施建设为契机，创新机制和政策环境，加强与北京体育大学的合作，鼓励和扶持社会力量参与体育设施建设、体育赛事组织运营、体育产业发展等，争取共建国际高原足球训练基地。

五、推进教育体育体制机制改革

（一）深化高中阶段招生制度改革。抓好高中阶段考试招生制度改革，科学制定体育、音乐、美术、劳动技术和理化生实验操作、英语听力口语等具体实施方案，不断加强和改进初中学生综合素质评价。

（二）推进义务教育学校校长职级制。努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的高素质专业化校长队伍，推行义务教育学校校长职级制度。深入推进江川区义务教育校长职级制改革省级试点工作，总结经验做法。制定《玉溪市义务教育校长职级评审认定办法（试行）》、《玉溪市义务教育校长职级评审认定条件》等文件，根据省教育厅统一部署，适时在全市推广义务教育校长职级制工作。落实一级、二级、三级、四级、五级5个职务等级序列的义务教育学校校长职级制度，强化校长职级制的管理、评定、选聘、考核、奖励和专业化发展，建立校长职级分级评定制，实行校长选聘任期制，完善校长考核评价制，建立校长职级奖励制，构建校长专业分层培养标准体系。

（三）适时推行“县管校聘”。有序推进江川区、元江县“县管校聘”省级试点工作，及时总结经验，适时全面推行。落实义务教育教师“以县为主”的管理体制，强化编制管理、岗位管理、配置机制、聘用管理、保障机制，积极与编制、人社部门沟通协调，加强县域内义务教育教师统筹管理，破解义务教育教师队伍配置中的结构性矛盾，促进教师合理流动、师资均衡配置。

（四）建立学校伤害事故处置机制。加强学生的安全教育、法治教育、生命教育和心理健康教育，增强安全教育实效。强化管理和监督，健全学校、家庭、部门、社会多方联动机制，最大限度减少学生伤害事故的发生。建立学生伤害纠纷调解和处置机制，探索成立联合处置机构，依法依规处理学生伤害事故，坚决杜绝“校闹”。全面推行落实校方责任保险和综合保险制度。

（五）全面加强学校体育。积极探索场地、培训和竞赛等资源有效利用的办法，创建青少年体育后备人才基地和各级各类特色项目学校，培育输送青少年体育后备人才。建立青少年赛事和学生体育赛事融合机制，健全完善市、县、校联赛体系，提高学生体质健康水平。严格执行小学1—2年级每周4课时，小学3—6年级和初中每周3课时的国家体育与健康课程标准，推动各地落实义务教育学校体育师资建设、课余体育训练机制等工作。加强学生体育社团组织建设，扎实开展学生体质健康监测，提高学校体育工作水平。

（六）全面加强学校劳动教育。以《玉溪市加强中小学劳动教育的主要措施》为指导，建立健全全市统一的劳动教育评价体系。召开全市劳动教育推进会，创建一批优秀示范学校，开发一批优质劳动教育课程资源，让“每天劳动一小时”成为常态。引导有条件的农村学校提供或租用土地建设勤工俭学基地，鼓励城区学校为学生开辟劳动体验式“农庄”，建设一批国家、省、市、县（市、区）级中小学研学实践教育基地，开好中小学综合实践活动课，探索建立科学的评价体系。培养学生的劳动情感、劳动技能和吃苦精神、奋斗精神，教育引导学生尊重劳动、崇尚劳动。指导各地开足开好劳动课、开展校内劳动、引导家务劳动、组织校外劳动、组织参与公益劳动、鼓励志愿服务，提升劳动教育综合育人实效。

（七）增强思想政治教育的针对性和有效性。认真贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。坚守红色教学理念，引导学生增强“四个自信”，把爱国情、强国志、报国行融入奋斗中，厚植爱国主义情怀。拓展丰富的教学内容，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，使学生在潜移默化中增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识理解和实践运用。深化“三全育人”综合改革。着力建设课堂教学为主体、实践教学和网络教学为辅助的思政课教学体系。坚强教师教材全员培训，召开中小学思政课建设研讨会。深入贯彻落实《深化中小学思想政治理论课改革创新实施意见》。

六、认真完成各项业务工作

（一）切实做好安全维稳工作。健全完善维护学校稳定的预警预防、综合研判、教育演练、排查整治、应急处置、专项督导、责任追究等体制机制，提高发现力、研判力、处置力，及时防范化解风险隐患，确保学校稳定。加强国家安全教育。推进学校食堂和学生公寓“六T”实务管理，提高规范化管理水平。加大经费投入，逐步实现校园安全防范“四个百分百”。强化体育场馆和高危运动项目监管。深入推进扫黑除恶专项斗争，净化校园、体育场馆及周边治安环境。建立学生伤害纠纷调解和处置机制，探索成立联合处置机构，依法依规处理学生伤害事故，坚决杜绝“校闹”。做好信访维稳工作。严格执行安全事故信息报告制度，做好应急处置工作。

（二）圆满完成各项考试招生任务。一是抓实报名考试组织工作。做好高考、中考（初中学业水平考试）、成考和自考报名、资格审查、组织考试等各环节工作。二是狠抓考风考纪。加强考生考前教育，举办业务培训，狠抓监考教师队伍培训和管理。做好试卷的安全、保密、保管和押运工作。三是完善电子监控系统，保证考场监控、考点监控、招考办电子监控指挥平台正常使用，切实发挥电子监控的监管作用。四是改扩建标准化考点。协调相关部门，加大投入力度，支持和保障教育考试标准化考点系统改扩建相关工作，2020年计划改扩建标准化考点共578间。五是制订玉溪市2020年高中阶段学校招生相关规定，研发“玉溪普通高中招生录取系统”。

（三）加强财务绩效评价，规范财务管理。开展对下属预算学校（单位）的整体支出绩效管理工作，探索建立高校、中职、中小学、幼儿园等不同类型学校（单位）的预算绩效目标体系。探索建立预算绩效自评、交叉评审和引入中介机构等多种方式结合的预算绩效评价体系。采取“双随机”方式进行专项检查和专项巡查。在2020年内组织开展财务管理培训1次以上。加强与市发展改革委的沟通、协商，进一步规范学校收费管理，适当调整市级幼儿园收费政策。

（四）加强青少年普法教育。丰富青少年法治教育形式，加快优质法治教育资源的普及与推广，以多种方式推进校园法治文化建设。深化“法律进学校”活动，坚持课堂教学主渠道作用，积极拓展第二课堂，利用好教育部全国青少年普法网，落实法治教育国家课程。全面推进学校法治教师、法治副校长、法治辅导员队伍建设，学校年内定期组织召开法治讲座不少于2次，做到青少年学生培训率达100%。利用“6·26”国际禁毒日、“12·4”国家宪法日等教育时机，加大普法宣传力度，逐步提高青春期、防艾、禁毒等各类专题教育的课程化实施水平。

（五）加大教育体育工作宣传力度，营造良好的社会氛围。充分运用好传统媒体和新媒体，创新宣传机制和宣传模式，整合管好自办的公众号、网站，争取上级和主流媒体的支持，形成全方位、广层次、多声部的传播矩阵。大力宣传党中央关于教育体育工作的新部署新要求，宣传科学的教育理念和育人规律，宣传教育改革发展的好经验好成效，宣传优秀教师、先进教育工作者的先进典型和感人事迹，宣传优秀运动员和体育赛事活动，不断塑造教育体育新形象，营造良好的舆论氛围。

（六）做好教育体育统计工作。加强业务学习，积极组织参加各项业务培训，不断提升自身的统计工作专业技能，与上级部门加强联系对接。加大对县（市、区）统计人员的业务培训及统计工作的业务指导，切实提高统计工作的管理水平。完善统计数据分析，更好地为教育体育管理和领导决策服务。认真完成2020年全市招生计划制定、上报、下发和2019年教育事业统计工作数据采集、汇总、审核、上报等工作。做好学校机构代码维护管理工作，整理、汇总数据测算学前三年毛入学率、九年义务教育巩固率等重要指标值。完成2019年度体育场地设施调查统计、全国体育系统统计年报工作，做好市统计局统计年报资料所需指标数据收集、整理、汇总工作。