国歌唱响国境线

——玉溪师院“四只耳朵”推普团中越边境暑期实践纪行

推普团开展推广普通话书签制作活动。通讯员 平安 摄

“聂耳故事推普课”课堂。通讯员 郭钟慧 摄

□ 通讯员 连芳 王贵林

7月14日，来自聂耳故乡的玉溪师范学院马克思主义学院“四只耳朵”推普团，奔赴位于中越边境的文山州马关县金厂镇老寨村新寨小组，开展“推普助力乡村振兴”系列实践活动。推普团立足抵边村普通话示范村建设实际需求，创新采用“课堂教学+实践调研”双轨模式，将推普工作深度融入边境幸福村发展与爱国主义教育，特别是在今年聂耳音乐周期间策划了主题鲜明的红色推普活动，为筑牢乡村文化根基、铸牢中华民族共同体意识注入青春力量。

新寨小组地处中越边境，语言交流需求迫切，推广国家通用语言文字意义重大。老寨小学作为当地语言教育主阵地，475名师生中苗族占90%、壮族占10%。受限于边境山区相对封闭的语言环境，学生的普通话基础较为薄弱，制约了其对外交流与发展。推普团紧扣边境地域文化特色，精心设计并开设了国画鉴赏、汉字韵律操、中药草香囊制作等趣味盎然的特色课程。这些课程不仅有效地提升了孩子们的语言应用能力，更在潜移默化中厚植家国情怀和铸牢中华民族共同体意识，为边境学校的语言文化教育探索了新路径。

7月17日，在聂耳逝世90周年这个特殊的日子，推普团依托学校“国歌唱响国境线”红色推普品牌，精心组织了“国歌嘹亮 心声向党”主题活动。清晨，推普团成员与边境小学师生、村民代表齐聚国旗下，在薄雾晨曦中高唱国歌，让《义勇军进行曲》的激昂旋律响彻国境线，以最真挚的方式缅怀聂耳、传承聂耳的爱国主义精神。随后，推普团开设“聂耳小课堂”，精选聂耳书信中“我是为社会而生”的章节进行诵读，并结合边境生活实际，生动阐释“语言相通方能民心相通、民族团结”的深刻内涵。此次活动以聂耳的爱国主义精神为纽带，将升国旗、唱国歌的仪式感与国家通用语言文字的推广、红色经典的诵读深度融合，在抵边村厚植爱国情怀，铸牢中华民族共同体意识。

新寨小组属于边境地区，年轻人大多外出务工，受访者以留守儿童、孤寡老人为主，最大85岁，最小8岁，青壮年仅10余名。当地村民以苗族为主，日常用苗语和文山方言交流，普通话仅用于教育场景。尽管如此，村民普遍认可普通话对下一代教育的重要性。因此，推普团将普通话教学巧妙融入村民的日常生活场景。在田间地头，推普团成员结合农耕生产，教授“播种”“施肥”“丰收”等实用词汇及“吃饭了吗”等日常对话，把生硬的拼音转化为通俗易懂的生活用语；在农家院落，推普团成员拿出精心自制的普通话学习手册，并耐心动员、指导村民使用“语博”App，使普通话真正成为边民参与边境贸易、理解惠民政策、融入现代生活的“金钥匙”。推普团成员带着推广国家通用语言文字的使命，用真诚与耐心架起沟通的桥梁，让普通话在乡村落地生根。