实施新课改后，元江县民族中学课堂教学模式发生了改变，激发了学生学习的积极性。

　　今年高考，玉溪一中的赖仪同学以706分获全省理科第一名。全省文科前10名，玉溪占3人，全市高考录取率本科以上录取率提高，专科录取率降低，表明全市高中教育水平进一步提高。今年6月以来，我市职业学校喜报频传，通海县职业中学学生荣获全国烹饪大赛1个一等奖，玉溪工业财贸学校学生荣获全国职业院校技能大赛1个一等奖、玉溪二职中荣获2个三等奖。

　　通过多年持续不断的努力，我市普通高中改革发展与职业教育同部署、同安排、同推进，办学效益双双提高，实现了普高教育与中职教育比翼齐飞，为玉溪经济社会发展培养了大批各个层次的人才，推进了全市经济社会健康快速发展。

　　实现基本普及高中阶段教育目标

　　“10年来，我市普通高中从容面对普及和提高的双重任务，创造性地破解生源高峰带来的升学压力，最大限度满足人民群众对高中教育的需求，全市普通高中放大存量，创新发展模式，实现了普通高中数量与质量的同步发展。”市教育局党委书记、局长李世华告诉记者。

　　在2000年实现“两基”目标后，我市顺应教育发展向两头延伸的大趋势，及时把普通高中作为教育改革发展的重点来抓，围绕“遵循规律、稳步扩大、均衡发展、提高质量”的思路，狠抓内涵发展，提质增效，全力推进玉溪教育科学发展、和谐发展、跨越发展。通过改建、扩建、联办、高初中分设和发展民办高中等措施，扩大普通高中办学规模，加快普及高中阶段教育步伐。2011年，全市高中阶段毛入学率达81.75%，全市初中毕业生升入高中阶段学校的比例连续三年达到90%以上，每万人口中普通高中在校生达155人，居全省前列，实现了基本普及高中阶段教育的目标。

　　全市各级不断加大投入，教育教学基础条件不断改善，现代信息技术手段的广泛应用，成为各学校提高教育教学质量的重要支撑，规模扩张与提高质量实现同步。为保证高中教育可持续发展，我市高度重视高中校长和高中教师的培养及锻炼，高中专任教师合格率达96.81%，基本建立起一支学科齐全、结构合理、学历达标、适应教育教学工作的教师队伍。

　　高考是检验高中办学质量的主标尺。我市高考成绩连年突破历史最好水平，上线人数连续三年突破万人大关，今年文、理科上线率分别达98%、98.45%。

　　集团化办学促进职业教育快速发展

　　今年5月，分别依托玉溪工业财贸学校、玉溪二职中的玉溪开放学院、红塔开放学院相继挂牌成立。6月，我市职业学校喜报频传，通海县职业中学学生荣获全国烹饪大赛1个一等奖、7个三等奖；工业财贸学校学生荣获全国职业院校技能大赛1个一等奖、4个二等奖、4个三等奖，玉溪二职中荣获2个三等奖。这些奖项填补了我省参加同类比赛的奖项空白。

　　2003年以来，针对改革前普通高中与职校“一条腿长，一条腿短”的高中阶段教育反差现象，市委、市政府明确提出“两类教育一起抓，两个成果一起要，两项任务同检查”，把发展两类教育摆到同等重要位置，做到同期规划、同比例投入、同步建设，全力推进以“一加强三改革”为主要内容的职业教育改革，不断加强领导，改革教育管理体制机制，创新教育教学模式，围绕优势产业，构建具有玉溪特色的现代职业教育体系，把职业教育打造成促进经济社会发展的人才支撑平台。

　　各级党委、政府加大对职业教育基础设施建设的投入力度，2003年以来共投入职业院校改扩建资金近3亿元。建立起一把手负总责、职业院校评价与职业培训评价、贫困家庭学生资助等机制，同时归还职业院校办学自主权，允许学校自主用人、自主招生、自主办学、自主分配，政府退出对职业院校具体事务的干预。从配备、调整、培养入手，加强校长队伍和教师队伍建设，使两支队伍综合素质、思想水平、业务能力和对外交往能力不断提高，为全市职业教育改革发展奠定了坚实的人才基础。

　　通过两条腿走路，实现普通高中与职业教育均衡发展，早在2007年，全市普高和职业教育就大体实现1∶1招生比例，实现比翼齐飞。